Effektiv vs ineffektiv coachning

Följande inlägg kommer från Karl Dewazien, CEO/Internet Clinician på FUN SOCCER Enterprises. Koach Karl är författare och utgivare av den världsberömda bokserien "FUNdamental Soccer", hörnstenen i ungdomsfotbollsträning och småsidiga spel. Läs mer på www.fundamentalsoccer.com.

---

Vi har uppmanat/tiggt/lärt ungdomstränare i 40+ år att vara (vs.) verbalt tysta när spelarna är i en konkurrenskraftig (vs.) miljö. Än, tumultet från tränare vid sidan av linjen verkar öka år efter år.

Det är vetenskapligt bevisat att vi (människor) har väldigt svårt att göra två saker samtidigt. Till exempel:Koncentrera sig på spelets ebb och flöde … Lyssna efter instruktioner … Lyssna på instruktionerna … Förstå instruktionen … Tillämpa instruktionen … Oj! Det är redan mer än två saker som händer :)

Fråga dig själv ... Vad är oddsen för att ett barn vill eller till och med tycker om att spela ett datorspel om du insisterade på att ge en löpande kommentar (coacha) handlingen medan barnet försökte spela spelet? Eller, hur skicklig skulle du vara på ditt jobb om din chef ständigt gav dig verbala instruktioner medan du försökte slutföra en uppgift?

Vad skulle du tycka om en basebolltränare som ropar ut positioneringsinstruktioner till mittfältaren som försöker fånga en flugboll? En fotbollstränare ropar ut specifika rörelser som den scrambling quarterbacken borde göra; eller, en baskettränare som ropar ut handen som ska användas för en spelare som håller på att göra en lay-up?

Ineffektiva ungdomstränare faktiskt behöver ge spel/av/spel instruktioner under spelet på grund av deras oförmåga att köra ordentliga träningspass. De är "drillmasters" utan något tema och är nöjda med att bara hålla spelarna aktiva. De motiverar sitt värde genom att göra en kommentar efter varje enskilt misstag som gjorts i praktiken. De…

• Styr övningen genom att =vara verbalt aktiv – ständiga råd.

• Styr spelet genom att =vara verbalt aktiv – konstanta instruktioner.

Effektiva ungdomscoacher , å andra sidan, har inget behov av att ge play/by/play instruktioner under spelet eftersom de kan köra ordentliga träningspass. De är "spelmästare" med ett TEMA och är inte nöjda om inte deras spelare lär sig något som kan tillämpas i nästa spel. De motiverar sitt värde genom att studera och tillämpa regler och förordningar under 1 vs.1; Småsidiga och scrimmage-spel som tvingar fram inlärningen av övningens tema.

De …

• Undervisa under övningen genom att =vara verbalt aktiv - kommentera endast under (+) samarbetsdelarna och endast på övningstemat.

• Testa i spelet av =observera och ta anteckningar om temats framsteg.

Effektiva ungdomstränare inse att de bara behöver observera och hjälpa de spelare som behöver hjälp i sin process att lära sig spela fotboll. Din ordbok kommer att berätta att, ”Barn är unga personer av båda könen och i alla åldrar som är mindre än mogna; personer som håller på att utvecklas både fysiskt och mentalt.”

Detta innebär att… BARN ÄR LÄRARE och vi måste lära dem att skapa sin egen spelmiljö. Det vill säga att vi måste lära ut på ett sätt så att de kan lära sig att "älska att spela fotboll" på egen hand.

&

BARN LÄR AV SINA MISSTAG de lär sig av gjorda misstag – om coachningen görs korrekt både verbalt och fysiskt. Det är avgörande att tränare gör spelarfel till en positiv inlärningssituation. Spelarens självförtroende ska inte påverkas av misstag som görs när man spelar fotboll.

Spara "play/by/play" eller någon form av coaching för dina träningspass och låt barnen bara "LEKA" på Game Day.

Slutanmärkning: Tack för att du tog dig tid att läsa den här artikeln och dela den med din fotbollsgemenskap.

Din grundläggande,

Koach Karl (Karl Dewazien)

· Emeritus chef för coaching - California Youth Soccer Assoc. (1979-2012)

· Författare - Internationellt publicerad FUNdamental SOCCER Books Series

· Producent - mycket hyllad "9-Step Practice Rutine" DVD.

· Kliniker på:www.fundamentalsoccer.com

[Effektiv vs ineffektiv coachning: https://sv.sportsfitness.win/Coaching/Coaching-Fotboll/1012044773.html ]