Grundorsaken till inget spontant spel

Följande inlägg kommer från Karl Dewazien, CEO/Internet Clinician på FUN SOCCER Enterprises. Koach Karl är författare och utgivare av den världsberömda bokserien "FUNdamental Soccer", hörnstenen i ungdomsfotbollsträning och småsidiga spel. Läs mer på www.fundamentalsoccer.com.

---

Min personliga åsikt är att våra spelare inte spelar pick-up spel "street soccer" bara för att ingen har lärt dem hur! Jag är säker på att många av er inte tror mig. Så, Jag uppmuntrar dig att prova följande experiment vid din nästa träning...

Gå till fältet vid din vanliga tid och lägg all din utrustning, bollar, kottar, flaggor, haklappar, mål, etc. på en central plats på planen. När spelarna kommer, hälsa på dem och säg att du kommer att möta dem vid utrustningen. Låtsas vara upptagen med något en bit bort från samlingsplatsen. Håll dig sysselsatt tills en av dina spelare har modet att komma till dig och fråga, "Vad vill du att vi ska göra?'

Det är extremt viktigt att du inte ger ett direktivsvar som, "Sätt igång och värm upp!" Men säg bara, "Jag kommer att vara rätt med dig!" och fortsätta att hålla sig borta.

Jag har genomfört detta experiment i mer än 20 stater i USA och två gånger i Kanada. Lagen och spelarna som användes i experimentet sträckte sig från U-6 till U-18 olympiska utvecklingsspelare. Resultaten var nästan alltid desamma...

De yngre spelarna skulle otåligt sitta runt och kasta gräs på varandra eller sätta strutar på huvudet och sätta sig på bollen. Majoriteten av äldre spelare låg lugnt i gräset och lyssnade på något i sina hörlurar. Sällan skulle spelare ta initiativet att antingen jonglera eller ens skicka runt bollen. När man till slut frågade, "Vad väntar du på?" Det universella svaret var alltid, "Vi väntar på att tränaren ska berätta för oss vad vi ska göra!"

Tyvärr, inte ens en enda gång tog någon av spelarna initiativ till att anlägga en plan och börja spela fotboll 🙁

Vad har detta att göra med vår spelares bristande utveckling? Alla som har rest utomlands kommer att berätta att det bara är en tidsfråga innan du stöter på barn som spelar fotboll i pick-up-spel. Vi vet också att ALLA spelare i världsklass lärde sig att spela i pick-up-spel som anordnades av äldre barn i deras närområde. Ja, de lärde sig tricks of the trade i freestyle-spel där de experimenterade och misslyckades sin väg till framgång.

Tänk på det, medan våra barn väntar på att deras föräldrar ska köra dem till nästa träning och sedan vänta på att tränaren ska berätta för dem vad de ska göra. Barn runt om i världen går till närmaste öppna område i sitt grannskap och anpassar det så att det går att spela fotboll. Hur konstigt det än kan verka har ingen någonsin sett dem organisera en "övning" av något slag. De använder det som finns och lägger helt enkelt upp miljön för att börja spela sin version av fotboll. Varför gör inte våra spelare detsamma?

Eftersom vi har en coachkontrollerad miljö där coachen kontrollerar alla aspekter av praktiken och ger konstant riktning. Vi lägger ut kottarna, dela ut haklapparna, välj lag och berätta till och med när de ska börja spela. Denna kontrollerade miljö lär våra spelare undermedvetet att de inte kan spela fotboll utan vuxens hjälp.

Jag anser att det är vår plikt att lära spelarna att de är ansvariga för att lägga upp och anpassa alla spelmiljöer i varje träning. Detta uppnås mycket enkelt genom att använda samma traditionella steg som vi använder för att lära dem teknik eller taktik.

Steg 1. FÖRKLARING -Fatta dig kort, Det jag hör kanske jag glömmer

Kommunicera på ett enkelt vardagsspråk. Skapa "buzz words"-ord som triggar sinnet för att lyfta fram tyngdpunkter. Några exempel:"Layout the FUNdamental warm-up square"; "Lay-out 1 mot 1 fält"; "Lay-out 3 vs. 2 fält"; "Layout 5 vs. 5" fält; etc.

Ta hänsyn till dina spelares uppmärksamhet och justera längden på din förklaring därefter. När du har behandlat en punkt ställ en fråga för att se till att poängen förstods. Upprepa de muntliga instruktionerna endast om det behövs

Steg 2. DEMONSTRATION – Det jag ser kanske jag kommer ihåg

Ge en demonstration långsamt, enkelt och visuellt korrekt i hur du vill att varje spelmiljö ska vara upplagd. Visa dem skillnaden, till exempel, mellan ett 1 mot 1 fält och ett 4 mot 1 fält. Visa dem föremål som kan användas för att layouta miljön som:kottar, flaggor, skor, påsar, etc.

Steg 3. ÅTGÄRD – Vad jag gör kommer jag så småningom att förstå

Låt spelarna visa dig att de kan lägga upp den miljö du begärt korrekt. Hjälp endast de som behöver hjälp och öka hastigheten på att lägga ut miljön när de blir skickliga på att utföra uppgiften.

Steg 4. TILLDELA HEMSPEL – Nyckeln till en dramatisk förbättring av spelarna är att de spelar någon typ av fotboll (upphämtningsspel) när och var det är möjligt! Din uppmuntran i det här steget är avgörande med ditt slutmål att vara självmotivation att spela pick-up-spel på en daglig basis.

Steg 5. FRÅGA dem innan varje träningspass, "Hur ofta, var och resultaten av deras upphämtningsspel?" Gör en stor sak av att skriva ner deras svar/poäng för att låta dem veta hur viktigt detta är för dig och borde vara för dem.

När du tillämpar dessa 5-steg:Ha tålamod och förvänta dig inte omedelbart resultat. Var uthållig eftersom det kommer att ta tid och effektiv upprepning. Belöna framsteg med en positiv reaktion, en positiv kommentar eller ett leende!

Man kan argumentera för att en coach kan sluta använda mycket energi för att lära dem "hur man" utformar miljön. Med tanke på att denna initiala investering fungerade för de äldre grannskapets barn runt om i världen. Visst kan det funka för oss..!

våra grundläggande,

Koach Karl (Karl Dewazien)

· Emeritus chef för coaching - California Youth Soccer Assoc. (1979-2012)

· Författare - Internationellt publicerad FUNdamental SOCCER Books Series

· Producent - mycket hyllad "9-Step Practice Rutine" DVD.

· Kliniker på:www.fundamentalsoccer.com

[Grundorsaken till inget spontant spel: https://sv.sportsfitness.win/Coaching/Coaching-Fotboll/1012044761.html ]