Belöningar och utmaningar för att vara en högskolestudent-idrottare

Att vara en högskolestudent-idrottare är en ny möjlighet, oavsett om du spelar en sport för en större eller liten skola, Division I eller Division III. Det finns både positiva och utmanande delar, och varje lag och individ har sin egen berättelse att berätta.

Kenny Perkins började inte springa förrän sitt andra år på gymnasiet, men han etablerade sig snabbt som en naturlig idrottare, efter att ha vunnit delstatslopp under sitt sista år. Ett fullfjädrat stipendium vid University of Pittsburgh erbjöds honom.

"Jag hade ingen aning om vad jag gett mig in på. Jag växte upp i en liten stad, så går på University of Pittsburgh, som hade ett stort campus med många studenter, var ett stort steg för mig och en komplett kulturell upplevelse. Att ha den teamatmosfären hjälpte mig att integreras i skolan mycket lättare, ”, tillade Perkins.

För Perkins, Att gå på college som idrottare var avgörande eftersom det tillät honom att gå i en skola som Pittsburgh.

"Utan ett beviljat stipendium, Jag skulle inte kunna gå på ett stort universitet. Jag skulle behöva ta studielån eftersom mina föräldrar inte hade sparat mycket pengar. Så ur ekonomisk synvinkel, det fanns inget sätt jag kunde ha gått, sa Perkins.

Student-idrottare måste också lära sig att hantera sitt schema väl. Metcalf uppgav att han var tvungen att besöka studiesalar och arbetade nära en mentor för att hålla fokus. Högskolor och friidrottsprogram bryr sig om examensfrekvenser för studenter och idrottare, och NCAA rapporterar att passfrekvensen för studentidrottare var upp till 88 procent 2018. Dessutom, för att kunna fortsätta delta, spelare måste upprätthålla specifika betygsnormer; Därför finns det en stark motivation för både dessa spelare och idrottsavdelningen att hjälpa idrottare.

Trots de goda aspekterna av friidrotten och administratörers försök att etablera en mindre stressig atletisk kultur, spelare väljer ibland eller tvingas gå i pension. Medan Perkins nämnde kollegor som lämnade laget på grund av utbrändhet, en annan elev nämnde spelare som flyttade till Point Loma från en division I-institution eftersom de var under för mycket stress.

Skador är mycket vanliga, och de kan sätta stopp för en elevs idrottskarriär. Perkins fick en hårfästesfraktur till följd av sitt missbruk. Medan han helade och fortsatte att tävla för längdåkningslaget under hela college, han fortsatte att springa efter examen och fick en andra stressfraktur, avsluta sin karriär. Att vara student-atlet gav Perkins en unik kollegial upplevelse.

Det finns skillnader i grymhet mellan student-idrottare, men släktskapet och uppmärksamheten som krävs för att hantera idrott på college är universella.

Medan idrottare måste arbeta hårt för att balansera sport med skolarbete och andra delar av livet, belöningen är inte bara möjligheten att utöva en sport som du älskar utan också de många livskunskaper och möjligheter som du förvärvat. Om du vill idrotta på college, tänk på dina personliga idéer om balansering och jämför dem med dina eventuella coachers, idrottsavdelningen, och institution.

[Belöningar och utmaningar för att vara en högskolestudent-idrottare: https://sv.sportsfitness.win/Coaching/Coaching-ungdoms/1012040341.html ]