Atleternas val

Unga idrottare älskar att delta i aktiviteter som är roliga, som låter dem visa upp sina färdigheter och förmågor, och där kompetensförbättring lärs ut av omtänksamma och informerade tränare. Tyvärr, de unga idrottarna fattar inte beslutet om vem som ska ge dem bakgrunden för framtida framgångar på planen och i livet. Föräldrar, tränare, idrottsorganisationer, och inflytelserika föräldrars vänner spelar alla en viktig roll i valet av sport och hur sportutbildningen kommer att fortgå. Hur kan ungdomsidrottsdeltagare navigera i detta utvecklingssystem där man får en kunnig, energisk, och skicklig lärare som tränare och en stödjande föräldragrupp är ett turspel?

Utbildning…Utbildning…Utbildning…Föräldrar och tränare som höjer kunskapen inom ungdomsidrotten har bättre möjlighet att fatta bättre beslut och skapa en förbättrad miljö för deltagaren. Varje ungdomsidrottare förtjänar att delta i en positiv miljö som bygger på individuell tillväxt och framgång. Idrottare trivs i miljöer som har:

• Lärande och kul är de två viktiga resultatmålen.
• En betoning på personlig förbättring framför att vinna.
• Coacher som skapar personliga relationer med idrottare och deras familjer.
• Misstag som språngbrädor mot prestation.
• Coacher som ger positiv förstärkning vid ett ökat förhållande jämfört med konstruktiv kritik.

Ju tidigare en idrottare kan placeras i denna typ av miljö, desto större är möjligheten för deltagaren att börja utveckla en passion för aktiviteten.
Idrottare som utvecklar en passion för idrottsdeltagande i yngre ålder har roligt medan de deltar, ägna mer tid åt att arbeta med sina färdigheter utanför praktiken, ta tid att se mer professionella spel, och blir hängivna åt den sport de väljer när de blir äldre. Hälsosam och aktiv livsstil för en livstid skapas på detta sätt genom att helt enkelt skapa en stödjande och positiv miljö runt idrottaren. När idrottaren börjar delta, de har ingen kontroll över hur miljön är där de är inblandade. Medan de flesta sportadministratörer, tränare, och föräldrar kliver fram av positiva skäl, de vet helt enkelt inte hur man framgångsrikt skapar den miljö som är nödvändig för att framgång ska hända.

En positiv idrottsmiljö kommer att se annorlunda ut från alla inblandade grupper inklusive idrottaren, familj, vänner, och tränare. Spelarens deltagande, roligt, och aktivitetsintresset ökar när varje grupp som ger inflytande på idrottaren arbetar i harmoni. En positiv sportmiljö kommer att ha alternativ för alla nivåer av deltagare inklusive nybörjare, avancerade spelare, och alla däremellan. Att placera idrottaren inom lämplig nivå och lag där de har möjlighet till framgång genom hårt arbete och engagemang hjälper till att växa passionen. Matcha en kvalitetstränare som förstår miljön som idrottare trivs i och en möjlighet till livslångt lärande genom sport dyker upp. Formeln är inte komplicerad, men väldigt ofta blandar stödgrupperna ihop vad barnen vill med sina egna personliga önskemål. Det blir coach- och föräldercentrerat där framgång definieras genom att vinna och troféer. Idrottare frodas i en miljö där roligt och lärande är de främsta anledningarna till att delta. Om det går utom kontroll och gruppen definierar framgång som att vinna matcher, spelare kommer inte att kunna hantera pressen av att vara i en måste vinna situation hela tiden. I denna miljö, framgång sker inte om inte spelet är vunnet. Efter att ha sett 1000-tals spel under en livstid, det har blivit uppenbart att ett lag kan vinna eller förlora spelet och utveckling och lärande kan ske för båda lagen. Det beror på vad tränaren lägger vikt vid...utveckling och lärande eller vinna och förlora. Utveckling och lärande är vad vi vill...utveckling och lärande leder oss till att bli livstidsinlärare...utveckling och lärande gör det möjligt för idrottare att accentuera processen framför resultatet. När idrottarnas syfte för deltagande är annorlunda än tränarna, föräldrar, och andra medlemmar i idrottarens stödgrupp, resultatet kommer att bli katastrofalt.

Den konsekvens och samarbete som utvecklats genom delade erfarenheter från alla inflytelserika faktorer kring idrottaren leder till etableringen av en positiv idrottsmiljö. En positiv sportmiljö är en biprodukt av lagets ledarskap, grupp, eller organisation som avsiktligt bestämmer att positiva relationer och handlingar inom idrottsliga ansträngningar har en effekt av att skapa en ökad möjlighet till livsframgång för idrottaren. Denna process sker inte magiskt och förbises ofta av coacher och organisationsledare. Endast genom denna avsiktliga positiva interaktion kan miljön formas till att ha en så dramatisk inverkan på deltagaren.

Ur idrottarens perspektiv, en positiv miljö ses så här:

• Har roligt att lära sig och utveckla färdigheter och förmåga vid vald atletisk strävan.
• Entusiastisk över att gå på praktiken och vill inte lämna.
• Kommer tidigt och under träningen är det optimistiskt, skrattande, och ler.
• Tycker om att träna och tränar ofta på egen hand utanför fastställda träningstider.
• Uppskattar att umgås med andra medlemmar i laget och deras familjer på och utanför planen.
• Tycker om flödet av praktik och lär sig genom deltagande möjligheter.
• Får självförtroende genom positiv feedback men förstår att få konstruktiv kritik är en möjlighet att lära sig.
• Definierar framgång med hjälp av målsättning för att ha en fullständig förståelse för hur man vinner för en dag, vecka, månad, säsong, och livstid.
• Är mycket stolt över att säga att de är medlemmar i laget eller gruppen där de tränar och spelar.

Dessa perspektiv på en positiv idrottsmiljö förverkligas först när organisationen eller lagledningen inser att framgång är mer än att vinna matchen eller vinna ligamästerskapet. Framgång är att förstå processen för att vinna för en livstid. Ledningen måste utbilda alla grupper för att säkerställa en övergripande positiv idrottsmiljö.

Sökandet efter en dynamisk coach, mentor, och gruppledare måste börja i början av deltagande. Det är inte bara något idrottaren behöver vid 15 års ålder utan de behöver detta vid 5...och varje år som de deltar i friidrott. Dynamiska coacher som bryr sig ger lektioner som kan användas under en livstid, inte bara användas nästa vecka för att vinna matchen. Förbered ditt barn för framgång genom att vara en aktiv deltagare i att hitta rätt tränare och program för ditt barn. Effektiva tränare och ledare kan skapa meningsfulla ungdomsidrottsupplevelser där det är möjligt för idrottare att lära sig om idéer som arbetsmoral, lagarbete, respekt, övervinna motgångar, och konkurrenskraftig storhet. Dessa tränare har följande egenskaper:

• Ärlig/närbar/bra kommunikatör
• Passionerad/Rolig/Omtänksam
• Betona och skapa positiva relationer
• Dedikerad till framgången för idrottaren och programmet
• Utbildad i undervisning, Ändrar ledarstil för olika situationer, Ger effektiv feedback

Unga idrottare har begränsade möjligheter att skapa en framgångsmiljö för sig själva. Ett otroligt stort ansvar ges till idrottarnas stödgrupp som inkluderar föräldrarna, tränare, idrottsorganisation, andra familjemedlemmar, och föräldrars vänner. När dessa grupper arbetar tillsammans som positiva inflytelserika faktorer i idrottarens liv, en effektiv miljö skapas för idrottaren att växa, blomstra, utveckla, och bli en lärande för livet.

När vår ungdomsidrottare går vidare till sina nästa milstolpar i livet som college eller ett heltidsjobb, vad annat skulle vi önska när vi ser tillbaka på ungdomens idrottsupplevelse utom en möjlighet att ha deltagit i en utmärkt organisation som formade den positiva tillväxten och utvecklingen för våra mest uppskattade familjemedlemmar? Poäng är glömda för länge sedan men meningsfulla upplevelser varar för evigt!!!

Brad Nein
EducatedCoaches.com
912-257-3989
[email protected]

[Atleternas val: https://sv.sportsfitness.win/Coaching/Coaching-Fotboll/1012045161.html ]